English Teacher compareceu à cerimônia do Mercury Prize 2025, em Newcastle, e revelou que a consagração obtida no ano passado serve como “validação concreta” enquanto desenvolve um novo álbum que, segundo a banda, “precisa ser melhor”.
Vencedores da edição de 2024 com o disco de estreia “This Could Be Texas”, os músicos de Leeds passaram o último ano em extensa turnê. O guitarrista Lewis Whiting contou ao NME que foi “bom saber que, desta vez, não haveria um discurso improvisado”, referindo-se ao alívio de assistir à premiação sem concorrer. “O ciclo do álbum recomeçou depois do prêmio; foi um ano insano”, disse.
O baterista Douglas Frost acrescentou que o troféu deu uma confiança extra ao grupo. Já a vocalista Lily Fontaine reconheceu a pressão pelo sucessor do debut, lembrando o chamado “Mercury curse”, mas frisou que a cobrança deve vir “de dentro” da banda. O baixista Nicholas Eden adiantou que as ideias estão sendo trocadas “aos poucos”, sinalizando progresso no estúdio.
Enquanto o segundo trabalho não chega, English Teacher lançou na semana passada “This Could Be A Remix Album”, que traz versões assinadas por Fontaines D.C., Working Men’s Club, Sherelle, Daniel Avery, Water From Your Eyes e Baxter Dury. Fontaine descreveu o resultado como “surreal” e dançante, enquanto Whiting disse ter se surpreendido com os novos formatos das faixas.
Primeiro vencedor fora de Londres desde 2014, o quarteto apoiou a decisão de levar a cerimônia a Newcastle. Para Fontaine, multiplicar perspectivas além da capital evita que a cena “se torne monótona”.
